Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 511

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Принято решением педагогического совета Протокол № 1 От « 30 » августа 2013г.	УТВЕРЖДАЮ Приказ № ______ От « ___ » __________ 201__ г. Директор ГБОУ школы № 511 Короваева Л.Е. _______________________

ПОЛОЖЕНИЕ

о портфолио класса НОО в ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 511

Общие положения.

Портфолио – это собрание работ и результатов, которые показывают усилия, прогресс и достижения коллектива класса в разных областях (учёба, творчество, общение, здоровье, полезный людям труд и т.д.), а также анализ текущих достижений и недостатков, позволяющих определить цели дальнейшего развития классного коллектива.

Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих портфолио в целом ведутся с позиции достижения планируемых результатов, закреплённых в Образовательной программе ГБОУ СОШ №511.

Цели и задачи ведения портфолио класса.

Цель ведения портфолио класса – повышение активности обучающихся в учебной и внеурочной деятельности, уровня осознания ими своих возможностей, введение эффективной формы оценивания достижений коллектива класса.

Портфолио помогает решать следующие задачи:

поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;

поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся;

формировать умение учиться – ставить перед собой конкретные цели, планировать и организовывать собственную и внеурочную деятельность;

закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации учащихся;

укреплять систему общешкольного самоуправления;

способствовать формированию ученических коллективов.

Портфолио реализует такие функции образовательного процесса, как:

диагностическую: фиксируются изменения и рост показателей за определённый период времени;

целеполагания: поддерживает образовательные цели, сформулированные стандартом;

мотивационную: поощряет детей, педагогов и родителей к взаимодействию в достижении положительных результатов;

содержательную: максимально раскрывает спектр достижений и выполняемых работ;

развивающую: обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от класса к классу;

рейтинговую: показывает степень сплоченности классного коллектива.

Порядок формирования портфолио класса.

Портфолио класса может формироваться в двух вариантах:

Как набор письменных и фотоматериалов, объединенных в одном «кейсе» (папке);

«электронное портфолио» - комплект электронных документов и материалов.

Период сбора и накопления материала – с 1 по 11 класс.

Учет документов, входящих в портфолио класса, производится классным руководителем. Оформление и подбор документов осуществляется активом класса и родительским комитетом.

Структура портфолио класса.

Портфолио класса состоит из следующих блоков:

Блок «Это наш класс» - визитка класса (общая фотография по годам обучения, история создания и развития); социальный паспорт класса;

Блок «Мы – ученики» - образовательные достижения класса, расписание уроков, педагоги класса, участие в олимпиадах и т.п.

Блок «Внеурочная деятельность» - занятость в кружках, секциях, проекты внеурочных занятий, индивидуальные увлечения (хобби) обучающихся и т.п.;

Блок «Мы – активисты» - структура классного самоуправления, участие в общешкольном самоуправлении, план работы, сценарии и фотоотчеты проведенных мероприятий, грамоты и дипломы класса и отдельных обучающихся и т.п.;

Блок «Мы – разные» - творческие работы обучающихся.

Оценка портфолио класса.

Для оценки портфолио класса создается экспертная комиссия в сотаве: заместителя директора по ВР, педагога-организатора, представителя родительского комитета школы, членов органа школьного самоуправления (по одному человеку от класса).

Оценка портфолио осуществляется 2 раза в год: в первом и втором полугодии учебного года.

Критериями оценки являются:

степень накопляемости материалов портфолио;

степень обновляемости портфолио (дополнение новыми материалами);

творческий подход к оформлению.

Оценка портфолио класса учитывается при подведении итогов конкурса «Лучший класс года».